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Le plurilinguisme : un objectif ambivalent dans les politiques éducatives en Espagne
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In: Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations. Idéologies, politiques, dispositifs ; Colloque international "Politiques et idéologies en didactiques des langues : acteurs et discours", PLIDAM, INALCO, Paris, 11-14 juin 2014 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03070086 ; Colloque international "Politiques et idéologies en didactiques des langues : acteurs et discours", PLIDAM, INALCO, Paris, 11-14 juin 2014, 2018, Paris, France. pp.27-39 (2018)
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Multilingual language awareness and teacher education: meeting the needs of an increasingly diverse, multicultural, technology‐driven society
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In: International Conference LLCE « Language, Literature and Culture in Education » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03162459 ; International Conference LLCE « Language, Literature and Culture in Education », Jul 2016, Venise, Italy (2016)
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Multilingual language awareness and teacher education: meeting the needs of an increasingly diverse, multicultural, technology‐driven societ
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In: Language, Literature and Culture in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03163699 ; Language, Literature and Culture in Education, Jul 2016, Venise, Italy (2016)
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L'éveil aux langues par corps à l'école maternelle : quelles approches innovantes ?
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In: Colloque International « Regard pluridisciplinaire sur la créativité et l’innovation en langues étrangères » organisées par le laboratoire LAIRDIL et le de l’Université de Toulouse III ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-01612530 ; Colloque International « Regard pluridisciplinaire sur la créativité et l’innovation en langues étrangères » organisées par le laboratoire LAIRDIL et le de l’Université de Toulouse III, 2015, Toulouse, France (2015)
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À vos marques. Parlez : une approche corporelle de l'éveil aux langues en maternelle.
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In: Journées d’étude intitulées « Innovation en langues ? Pour une approche corporelle et dynamique de l’apprentissage » organisées par le laboratoire LIRDEF et le laboratoire de langues de la Faculté d’éducation de l’Université de Montpellier ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-01612531 ; Journées d’étude intitulées « Innovation en langues ? Pour une approche corporelle et dynamique de l’apprentissage » organisées par le laboratoire LIRDEF et le laboratoire de langues de la Faculté d’éducation de l’Université de Montpellier, 2015, Montpellier, France (2015)
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